En el conductismo, quién educa toma el control del individuo, ya que es él quien controla la conducta o comportamiento del perro, ya sea con premios o con castigos. El individuo aprende sometido al control, por lo tanto, no puede ser dueño de su propia vida ni de sus decisiones a la hora de actuar. Esto conlleva grandes inconvenientes a nivel emocional, disminuyendo su propia autoestima y reduciendo la confianza y seguridad en sí mismo, puesto que aprenderá que necesita siempre la aprobación o las indicaciones de otro en cualquier aspecto. Además, aquello que aprenda será con el fin de obtener o evitar algo extrínseco, con lo cual, no se estarán teniendo en cuenta sus necesidades ni su estado emocional.

El constructivismo, por el contrario, fomenta el propio desarrollo del individuo, tanto emocionalmente como a nivel madurativo. El individuo es el propio dueño de su vida y de sus comportamientos. Nosotros estamos allí para acompañarlo en el proceso, teniendo en cuenta sus necesidades y sus capacidades, pero será él quién poco a poco vaya tomando sus propias decisiones, aprendiendo de los errores que pueda cometer y obteniendo un aprendizaje sólido de todo este proceso, mediante el cuál, podrá llegar a la madurez como un individuo realizado, empoderado y con la suficiente autoestima y confianza en sí mismo.